報道は実験プロセスと成分分析の事実を淡々と伝えているが、「驚異的な」「すごい」「すばらしい」といった主観的形容詞や、「明るい未来が見えました」というキャスターの感想を挟み、科学的発見への称賛を演出している。批判的視点は「駆除費用の負担軽減」という社会還元という文脈で限定的に存在する。

報道は行程の事実を淡々と伝える一方で、「気分をがらっと変えて」「すごい」「気持ちよかったですね」「見事な緑」などの主観的形容詞や感想を頻繁に挿入し、視聴者に楽しさや感動を直接訴求する演出を重視している。

番組の概要と具体的な制作技術（モーションキャプチャー）を淡々と説明しており、客観的事実の伝達が中心。ただし、「命を吹き込み」「秘密をひもとく」「奮闘」「注目のアニメ」といった表現で、視聴者の興味を引くための情緒的な装飾が一部含まれている。

報道は制作プロセス（絵コンテ指示、描画技法、音響設計）の事実を淡々と伝えている。ただし、「暑がりや」「ふーんおもしろそうじゃねーの」といったキャラクターのセリフや、「あえて」「工夫」といった表現により、作品の意図を強調する演出的なニュアンスが含まれている。

報道は音響効果の制作プロセスや技術的な工夫を淡々と説明しており、客観的事実の伝達が中心。一部で「恐怖」「不気味」といった形容詞を用いるが、これは技術的な説明を補足する役割であり、過度な情緒的演出とは区別できる。

報道はちんどん屋の道具管理や演奏技術の伝承を淡々と事実として伝えている。キャスターの感想や体験への誘導は限定的で、全体的に客観的なドキュメンタリー調を維持している。

報道は「高さ」「人数」「歴史」などの客観データと、参加者の具体的な練習内容（食事制限、筋トレ）を淡々と提示し、事実を重視している。一部「勇壮」「迫力」「肝が据わってらっしゃる」といった形容詞や感想が散見されるが、全体として演出よりも情報提供に重点を置いたスタイルである。

視聴者からのメールを扱う際、単なる出来事の報告（小学生時代の遊びやアニメ視聴）に留まらず、「亡くなった母との思い出」「心を豊かにしてくれる」「ドキドキしながら」といった主観的形容詞や感情表現を多用し、視聴者の共感を誘う情緒的な演出を強く行っている。批判的追及はほぼ見られない。