番組タイトルと導入文のみで構成され、具体的な災害事例やデータ、責任の所在を指摘する記述は含まれていない。

事実である「横浜での放送開始」や「夏」という季節の記述に対し、「気持ちいいですね」「本当に気持ちいいですよね」というキャスターの主観的感想を繰り返し挿入し、視聴者に心地よい雰囲気を感じさせる演出を重視している。

技術的な活用目的（事故原因のイメージ化）という事実を伝える際、視聴者への働きかけを「より詳しくイメージして頂くために」という主観的な動機づけで強調し、視聴者の関心や理解への期待を高める情緒的な演出を前面に出している。

報道は杉浦氏の具体的な行動（ライフジャケット着用、風や波への注意）を事実として淡々と伝えている。ただし、「楽しいじゃないですか」「気持ちいいし」といった主観的表現や、「いまだに」「相当」といった強調語を挿入することで、視聴者に親近感や危機感を演出している。また、「なぜ減らない水難事故のハテナ」という問いかけにより、問題の背景への批判的視点を導入しているが、深掘りまでは至っていない。

報道は訓練施設の概要と水深などの客観データを淡々と伝えているが、視聴者の驚きを引き出すため「うお〜」「わあ〜！」などの擬音語や「深いですね」という主観的感想を挿入し、現場の臨場感を演出している。

報道は体験プロセスと物理現象（波・風）の発生を時系列で淡々と伝えている。ただし、「想像以上に速いな」「お疲れさまでした」などの間接的な反応や、状況説明における「〜もの」といった表現がわずかな情緒的色合いを帯びている。全体的に事実伝達が優勢だが、体験の緊迫感を言語的に補強する演出が一部含まれている。

報道は発生状況や手順を時系列で淡々と列挙しており、主観的形容詞や感情論を交えず、客観的な動作手順のみを伝えている。

事実提示（地図・期間）は客観的だが、「想像を超えて真っ赤っか」「ビックリ」「体験してみます」といった主観的形容詞や演出語を多用し、視聴者の危機感を煽る情緒的アプローチが支配的。

報道は「流される」「戻される」という物理現象の事実を伝えているが、「すごいですね」「あっという間に」「本当に怖い」といったキャスターの感嘆詞や主観的形容詞を多用し、視聴者に緊迫感や恐怖心を直接喚起する演出が強い。背景のリスクや安全対策などの批判的考察は薄い。

報道は離岸流の発生メカニズム（波の集まり）と統計データ（事故の半分）を客観的事実として淡々と伝えている。視聴者の不安を煽るような過剰な形容詞はほぼ使われておらず、実験映像の紹介を通じて視覚的な理解を促す構成となっている。ただし、「危険だって聞きますよね」というキャスターの問いかけや、「え〜」という反応がわずかな情緒的要素を付加している。全体的に科学的・教育的なアプローチが強く、責任追及や深い背景分析（批判的要素）は限定的である。

基本的な 5W1H（幅のデータ）や時系列の行動指針は客観的事実として淡々と伝えているが、「難しいかもしれませんけどね」というキャスターの主観的感想や、文末の「〜もの」を含む表現が、視聴者に困難さを強調する情緒的な演出を加えている。

報道はライフジャケットの着用手順を客観的に解説するが、「命を守るために欠かせない」という形容詞や「すばらしい」「すごい」といったキャスターの感嘆詞により、視聴者の関心を引くための情緒的な演出が一部含まれている。全体的には手順の正確さを重視した事実伝達が優勢である。

報道はスマホの具体的な機能（天気アプリ、風・潮のデータ）と実用的な備え（防水パック、ヒモ）を時系列で淡々と紹介しており、客観的事実の伝達が中心。キャスターの「すばらしい」という感嘆詞や「強いですね」という評価がわずかな情緒的演出を加えているが、全体的に機能紹介としての事実伝達が優勢。

事実関係（三角、下流など）は淡々と伝えているが、「バタバタもがいて」「ズボッと」「あっと思っても」といった擬態語や、状況の緊迫感を強調する表現を多用し、視聴者に危機感を煽る情緒的な演出が強い。

事実の提示（遠山さんの推奨、仕組みの説明）は客観的だが、キャスターの感嘆詞（へえ〜、お〜）や「大変だ！」といった演出的な掛け声、および「ぜひ」という直感的な肯定表現が混在し、視聴者の関心を引き出す情緒的な演出が事実説明を凌駕している。

事実関係（川の流れの怖さなど）を淡々と伝えた後、視聴者の意識を高めるために「恐ろしかった」「絶対過信しない」「楽しもう」といった主観的形容詞や呼びかけを多用し、情緒的な訴求を強化するスタイル。